万字问答解决阅读难题——浓缩《如何读懂一本书》
本文不能代替阅读，不能完全浓缩书中所述，只筛选相关书籍的方法论，对其世界观涉及不多，不掺杂笔者个人态度。如有兴趣的读者可翻阅本人《如何阅读一本书》系列相关文章，对原文特别有兴趣的读者建议首先阅读原书，阅读完毕后再参照笔者相关导读文章。
问1：本书提到的最重要的阅读理论体系是什么？
问2：阅读时应该带着什么样的问题去阅读？
问2.1：如何整理一本书的大纲？
问2.2：阅读时应该怎么做笔记梳理本书内容？
问2.3：如何从文句中架设一本书的基本论述？
问2.4：如何判断自己是否已经掌握了文章主旨？
问3：如何开展略读或粗读？
问3.1：读书时觉得晦涩难读怎么办？
问3.2：总是没法提高自己的阅读速读怎么办？
问3.3：略读时需要做笔记吗？如果需要，那应该怎么做呢？
问4：分析阅读有几个阶段？要遵守哪些原则？
问4.1：分析阅读中怎么抓关键字句？
问5：当我反对作者时应该从哪几个方面对作者展开批评？
问6：导读和摘要应该怎么使用来辅助阅读？
问7：为什么要对书籍进行分类？对不同类的应该怎么阅读？
问7.1：如何阅读实用性书籍？
问7.2：如何阅读想象文学？
问7.3：如何深入地阅读和体会小说？
问7.4：为什么要读历史书？应该怎么读？
问7.5：怎么阅读关于当下事件的报道？
问8：主题阅读的步骤有哪些？
问8.1：主题阅读中读很多书，难以保持中立客观怎么办？
问9：为什么阅读也要走出“舒适区”？
问9.1：如何判断一本书是否是好书？
问10：阅读过程中还有哪些告诫？
问1：本书提到的最重要的阅读理论体系是什么？
答1：
作者提出了阅读有四个层次，高层次包含低层次的所有特点：
第一层次是基础阅读(elementaryreading)，要求阅读者认全每一页上的所有字，并明白每个字的意思即可；
第二层次是检视阅读(inspectionalreading)，又称略读或预读，要求在规定时间内读完并抓住其中重点；
第三层次是分析阅读(analyticalreading)，与检视阅读相比，前者是在有限的时间内最好最完整的阅读，分析阅读就是在无限的时间里最好最完整的阅读。如果阅读只是为了获得资讯或消遣，没必要进行分析阅读。
第四层次是主题阅读(syntopicalreading)，又称比较阅读(
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