我小时候暑假没有报班补课、没有学才艺更没有旅游，现在想来一点回忆都没有。
那时候学校会发几张电影券，能免费看几场电影，不过没有什么兴趣，往往是浪费掉。等到想看电影的年纪，又没有这等免费的好事。
到了初中高中，大概能相约比较要好的同学，以做作业之名一起喝喝茶见见面，当然没有现在咖啡店的环境好，属于18元能坐一下午那种。
作业倒是没做，打扑克牌的技能是直线上升。
一个人在家的时间，不是看电视就是看课外书，还是看电视比较多。做作业是不存在的，不到开学前一天不做。
这种学习习惯当然非常不好，所以我教导孩子平均分配。
这个姐姐家待几天，那个妹妹家待几天，一个假期过起来也挺快。这段时间的无忧无虑，如果找个近义词，在我看来是“毫无意义”。
总听别人说减负，我也不知道学习的负担到底有多重，我读书那会儿的轻松就不用说了。别的同学或许是在家很用功，在学校表现得很轻松。我恰恰相反，学校里的我是最努力的我，回家嘛看电视躺平。
这种偷懒的学习习惯，让我明白了，普通学生的学习成绩很大程度取决于上课是否认真听讲，是不是有效率，和课外关系不大。
哪怕不补课，也不刷题，还抄作业，只要上课专心那考上二本没问题。这大概也是我不焦虑的缘由。
即使在家提前学习，我还是和孩子强调上课的重要性，必须听，专心听，多思考。别人刚接触的内容，还在输入阶段，她应该要开始反思、以及想想怎么用。不然提前学不是浪费时间么。
好像第一遍看书，看的是故事情节，第二遍看可能是想为什么主人公会做这样的选择，和她的成长背景有关吗，成长背景又有什么时代特征呢，最后故事的立意是什么，等等。
我爸每每提到他小时候，都是捉鱼摸虾，河里游泳之类的事，放现在说那是户外运动，亲近大自然。不知道等我孩子长到我这个年纪，怎么回忆她小时候。
没有补课，没有去朋友亲戚家短住，每天一个人看看书、做点作业、背个古诗，假期旅游，傍晚小区散步，偶尔看电视消遣，能记得多少呢。哦，记得最深的大概是迪士尼吧，“我还有哪个没去过。”
今天她很开心地对我说：“你知道北猫啊，他三岁就看小说了，那你知道他十三岁在做什么吗？”
“写小说么？”
“十三岁，他逼身边的人看他写的小说。”
“哈哈哈哈，你也可以。”
别的家长，在暑假给孩子花费最多的可能是报班学习，或者旅游。我们家除了旅游外，休闲消遣花费最多的地方大概要数买书了。
本来信誓旦旦要带她天天泡图书馆，结果被我的懒惰打败，开过去开回来，外加停车和吃饭，算了还是直接买书在家看吧。
暑假过去20天，少说看了30本，倒也不是为了追求数量，就是让她多点回忆。
未来记不起儿时小伙伴的名字，但还记得苏轼、李白、杜甫的诗词，米小圈马小跳的趣事......也挺好。
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