01孩子对待玩具的态度说明了孩子以后做事的态度
这几天亲戚聚会时，表哥带了孩子来家里玩，孩子对家里的小汽车摆设起了兴趣，开口要把小汽车带回去，表哥嫌孩子不礼貌，当场就训斥了孩子：家里那么多玩具你不玩，这种玩具车都能堆成山了，你还要拿。孩子立即不依不饶，吵闹得很。家里长辈见场面尴尬也就打圆场：孩子喜欢就拿走便是了。但表哥不准，坚决不答应。原来因为孩子的爷爷奶奶疼爱孙子，常常带着孩子去逛超市，次次都买新玩具，不管如何劝家长别买都阻止不了。孩子玩具多，但总是没玩几次就丢到一旁，有很多玩具还是崭新的；有时孩子拿到新玩具也不爱惜，又扔又砸的，没几下就坏了。表哥本来因为玩具就来气，所以这次是绝对不会松口的。如今父母生活质量好了，总想要给孩子最好的，以为玩具而已没什么，所以每当孩子想要的时候，也不会太过阻止，但孩子玩具多就是表达对宝宝的关爱了吗？其实父母的想法是错的。02孩子玩具多会有什么影响？
1、有求必应，孩子不懂珍惜事物每一件事物都是来之不易的，孩子因为家长的纵容容易觉得想要的东西很简单就会得到，对待事情就不会拼尽全力，对得到的东西也就不会珍惜。懂得事物的珍贵，才能了解事物的意义。孩子小小年纪就不懂珍惜，会让孩子有盲目自信，不懂谅解别人等问题的产生。2、选择太多，挑花了眼孩子容易被新鲜事物所吸引，这其实对孩子的专注力是很不好的，孩子把所有的玩具放在面前，一会拿这个，一会又换一个，其实孩子都没有认真地去玩，去了解玩具的功能，这样孩子其实只是拥有了玩具并没有通过玩具获得了欢乐和趣味性。3、沉迷玩具，不愿学习玩具终归是玩乐性质的物品，它可能会促进孩子的思维发展，但绝不会让孩子学到什么有用的知识。而孩子玩具太多，孩子又喜欢雨露均沾，那么宝宝的一天时间内就会被消耗在玩具上面，甚至是沉迷其中，孩子没有学习时间或运动时间都是对孩子的健康发展不利的。孩子的玩具不宜过多，而有些玩具家长还是尽量不要买给孩子。03家长不要选择的玩具
首先，微小的玩具或可拆卸成小件物品的玩具不要买对于幼儿发生意外的新闻来说孩子误吞细小物品窒息而死的消息比比皆是。孩子处于可以控制自己走路或者拿东西的时期都会喜欢先放嘴里感受一下，那是因为这时的孩子感知力还不是很强，他们觉得放在嘴里更能感受到物品，所以才会把物品习惯性地放入口中感受，而微小的玩具或者可以拆成小块物体的玩具都容易让孩子误食。其次，容易伤害孩子的玩具不要买现在的玩具多种多样，很多玩具很仿真是物品做成小型的玩具，比如枪或剑之类的，而这些有尖锐的边边角角的玩具，家长尽量不要去买。或者像弹弓这些容易误伤别人或自己的玩具也不要接触，还有像吹泡泡类似的有毒玩具，也是需要家长避而远之的。最后，品质差的毛绒玩具不要买孩子是最脆弱的体质，而毛绒玩具因为具有一身毛绒绒绒的毛受到大家喜爱，其实毛绒是很容易滋生细菌的，细菌附着在毛绒上，毛绒又有温度，那就会更适合细菌生长了。所以父母尽量避免孩子玩毛绒玩具，以免感染细菌。孩子的生活肯定不只有学习和运动，必要的休闲娱乐还是很必要的，但既然孩子需要消遣的玩具，家长也要选择有助于孩子心智开发的玩具。04家长选择孩子玩具的四个原则
第一：玩具不一定只在商场里现在生活便利，有什么需求都能在网上或者店里买到，孩子也是这么认为的。但其实在家长小的时候没有那么多玩具，我们一样玩得很快乐，这就说明玩具不一定就是包装精美排列在架子上的才是玩具。家长可以利用纸张或者橡皮泥，甚至是泥土来教孩子自己制造玩具，这样可以锻炼孩子动手操作，并发挥孩子的想象，让孩子明白玩具的意义是带来玩乐，不一定是用钱来实现的。第二：玩具不是用量多取胜的玩具数量太多会使孩子分散注意力。家长可以在家留给孩子一两件玩具，并规定好一定的时间，这样会使孩子提高专注力，孩子探索玩具的过程就会有助于宝宝的智力发展，并且不会过度沉迷玩具。玩玩具是为了让孩子的创造力和思维能力得到提升，父母不要适得其反了。第三：不要买重复的玩具家长给孩子买玩具时都是让孩子选择，但孩子在看到新玩具时会暂时忘记自己家里还有什么玩具，所以可能会买重，买重之后孩子只会玩其中一个，另一个就浪费了，而且也就会造成玩具堆积。第四：分享能获得更多孩子们喜欢的玩具多种多样，但孩子又常常喜新厌旧，这样多次的购买只会造成浪费，不如劝孩子拿着自己玩腻的玩具去与朋友交换玩耍，这样既教会孩子分享，又让孩子感觉到分享的快乐，并且获得了新玩具的把玩机会，一举三得。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。孩子的玩具是孩子玩乐的一部分，既然孩子每一个时间都是在学习成长，那么家长也就需要好好地给孩子的玩具把关，选对正确的玩具才能有助于孩子的智力发展，父母不要因为一时的心软而放纵孩子，父母需要做的就是让孩子健康成长的同时，还拥有一个趣味十足的童年。转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlff/7541.html
